木渎高级中学学习研究实践叶圣陶教育思想记

来源: 发布时间:2017-05-18 09:58 浏览次数: 【字体:

188bet客户端下载_金宝博官方网站_188bet手机注册官网 www.s4nd3r.com 叶圣陶是苏州的骄傲;叶圣陶是苏州教育的一面旗帜;叶圣陶是做教师的典范,叶圣陶是值得我们好好研究的一位本土教育家。

江苏省木渎高级中学学习、研究、实践叶圣陶教育思想始于2003年,以苏州市叶圣陶研究会理事、民进会员钱家荣申报的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“叶圣陶教育思想的文化底蕴和当代价值”的子课题“叶圣陶教育思想指导下的自能教育探索” 为引领,开始了叶圣陶教育思想研究,当时主要的研究者为钱家荣、程朝阳,研究主要内容为叶圣陶的自能教育思想及其在实践中的应用。程朝阳在语文教学中运用叶圣陶的教学思想,培养学生的自学能力;钱家荣在心理教育中强化自我认识、自我改造,培养学生的自主能力,以成就自我。期间钱家荣递交全国叶圣陶德育思想与实践研讨会的论文《教育就是培养习惯》获全国叶圣陶研究会优秀论文一等奖,钱家荣撰写的论文《如何使用教材——浅谈叶圣陶的教材观对语文新教材使用的启示》、程朝阳撰写的《守住语文教学的根本点》发表在《叶圣陶教育思想与新课程改革优秀论文集》;程朝阳参加总课题组和苏州市教科院联合组织的“叶圣陶教育思想与新课程改革”优秀研究课评选活动,获苏州大市一等奖。到2006年,初步完成第一轮研究,苏州市教科院任苏民副院长、苏州大学研究处副处长曹健教授等到校指导,课题顺利结题。

2006年起,学??剂艘妒ヌ战逃枷氲牡诙盅芯浚杭匆妒ヌ战逃枷朐谀句轮醒У纳罨芯?。

第二轮研究扩大了范围,从语文学科、心理学科扩大到所有学科。

第二轮研究的队伍大大扩大。全校参与的教师包括校长在内,达到30多人。

第二轮研究深化了研究内容,从学习为主,转向了理论提升和实践验证为主。多次举办自能教育课堂教学展示活动。加深了对叶圣陶教育思想的理解,获得了更多实践经验。

第二轮研究获得了丰富的成果。出版了一系列理论与实践成果,包括《自能教育探索》一书(顾志红主编,钱家荣执行主编,钱家荣、程朝阳等撰稿,2008年江苏人民出版社出版),3期《学校教育科研·自能教育专辑》(分别在2006年、2009年、2013年编?。┑??;乖凇端罩萁逃芯坑胧导?/span>2008年第4期发表了系列研究成果。到2012年,发表或获奖自能教育的理论成果17项、语文自能教育成果10项、数学自能教育成果11项、英语自能教育成果17项、理化生自能教育成果12项、政史地自能教育成果26项、其他学科和自主德育成果9项。期中,钱家荣撰写的“叶圣陶自能教育思想的当代价值浅说──从我?!阅芙逃剿魉悼ァ被?span class="zfbqc">全国首届叶圣陶教育思想与当代课程教学改革网络征文二等奖,钱家荣撰写的“论自能教育”获江苏省“五四杯”优秀论文一等奖,王海赳、钱家荣主持的“叶圣陶教育思想指导下的自能教育探索”课题成果获苏州市“十一五”科研优秀成果评比一等奖。

叶圣陶教育思想指导下的自能教育研究成就了学生,成就了教师,也成就了学校。除了一大批学生学会了自主学习、自主管理、自能教育,一批教师成为了区、市指导学生自学先进个人。学校办学成果《自能教育研究与实践》也于2013年获江苏省教育厅优秀教学成果二等奖。

近年来,学校继续加强叶圣陶教育思想研究,派出了潘珍、吴素芳教师参加苏州市叶圣陶教育思想高级研修班学习,参加了苏州市教育局“教是为了不教”教改实践,继续深化叶圣陶教育思想研究。

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